Praca z uczniem z rodziny dysfunkcyjnej

Opinie:

„Webinarium życiowe, łatwe i jasne przekazywanie informacji”

„Genialny! Duża wrażliwość Pani Prowadzącej, empatia, a do tego wiedza :)”

Informacje szczegółowe:

Kurs stanowi nagranie webinaru zrealizowanego przez Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli Instytutu Edukacji Logopedycznej.

Czas trwania:  2 godziny dydaktyczne

Program:

1. Rodzina jako system
2. Rodzina zdrowa i zmarginalizowana – różnice w codziennym funkcjonowaniu
3. Nie mów, nie ufaj, nie odczuwaj- trzy zasadnicze zasady funkcjonowania dziecka w rodzinie
4. Uraz ostry i rozmyty
5. Dzieci żelazne, czyli odporne. Elementy koncepcji Resilience
6. Błędy wychowawcze w rodzinie dysfunkcyjnej
7. Podstawowe zasady pracy z dzieckiem pochodzącym z rodziny zagrożonej dysfunkcją
8. Skuteczne sposoby prowadzenia rozmowy. Potencjalne reakcje ucznia na udzielaną pomoc
9. Skrypt przykładowej rozmowy
10. Role rodzinne. Zestawienie osiowych objawów ucznia funkcjonującego w danej roli
11. Rozpoznawanie ról dzieci w warunkach szkolnych i sposoby pomocy
12. Strategie działania nauczyciela
13. Komunikacja w rodzinie wieloproblemowej. Teoria socjolingwistyczna Basila Bernsteina
14. Przydatna literatura

Osoba prowadząca:

mgr Joanna Nienałtowska-Padło – pedagog, psychoprofilaktyk, coach, doświadczony trener Rad Pedagogicznych, pracuje z dziećmi i młodzieżą. Prowadzi indywidualne zajęcia wpierające rozwój, zajęcia mające na celu redukowanie problemów szkolnych oraz realizujące zalecenia poradni psychologiczno-pedagogicznych. Realizuje także warsztaty rozwijające, ukierunkowane na efektywność uczenia się, zajęcia socjoterapeutyczne i uprawniające rozwój społeczny. Pedagogikę traktuje jako pasję, więc stara się śledzić na bieżąco nowe trendy w zakresie uczenia i wychowania oraz wprowadzać je w życie.

Zaświadczenie o ukończeniu szkolenia wydawane jest na podstawie testu wiedzy, dostępnego po obejrzeniu materiału video.

Dostęp do kursu jest udzielany na 30 dni.