Owocne metody terapii wad wymowy spółgłosek i samogłosek

Opinie o szkoleniu:

„Szkolenie prowadzone w prosty i przystępny sposób bardzo dużo wiedzy praktycznej”

„Jak zawsze SUPER. Dziękuję bardzo!”

Informacje szczegółowe:

Czas trwania: 4 godz. dydaktyczne

Program szkolenia:

1. Rodzaje zaburzeń samogłosek i spółgłosek.

2. Ontogenetyczna kolejność pojawiania się głosek w mowie dziecka – co i kiedy powinno zaniepokoić logopedę i rodzica.

3. Schematy artykulacyjne wszystkich omawianych głosek ze zwróceniem uwagi na ich cechy dystynktywne, których znajomość ułatwi programowanie terapii logopedycznej.

4. Etapy pracy korekcyjnej nad prawidłową artykulacją głosek.

5. Metodyka postępowania logopedycznego w terapii:

• głosek tylnojęzykowych (k, g, ch, k’, g’, ch’):

• • • istota kappacyzmu i gammacyzmu,
    • ćwiczenia celowane usprawniające tył języka,
    • metody wywoływania głosek tylnojęzykowych: fonetyczno-mechaniczne i inne;
• głosek dwuwargowych (p, b, m, p’, b’, m’):

• • • ćwiczenia celowane wspomagające uzyskanie zwarcia obu warg oraz eksplozywności głosek,
    • metody wywoływania głosek dwuwargowych;
• głosek wargowo-zębowych (w, f, w’, f’):

• • • ćwiczenia celowane usprawniające ruchomość warg i żuchwy,
    • metody wywoływania głosek wargowo-zębowych;
• głosek przedniojęzykowo-zębowych (t, d, n):

• • • ćwiczenia celowane: pionizacja języka, różnicowanie miejsca artykulacji: przy zębach, przy dziąsłach, na podniebieniu,
    • metody wywoływania głosek przedniojęzykowo-zębowych
• głoski przedniojęzykowo-dziąsłowej [l]:

• • • istota lambdacyzmu – charakterystyka głoski [l],
    • ćwiczenia celowane: pionizacja języka, różnicowanie miejsca artykulacji: przy zębach, przy dziąsłach, na podniebieniu,
• samogłosek ustnych i nosowych.

6. Propozycje autorskich scenariuszy zajęć.

• autorskie schematy zajęć na poszczególnych etapach terapii zgodnie z zaprezentowaną metodyką postępowania.

7. Przykładowe pomoce do terapii zaburzeń omawianych spółgłosek i samogłosek (przedmioty użytku codziennego w służbie terapii logopedycznej):

• żaba, wąż i inne cuda,
• pomoce do ćwiczeń oddechowych, które można samodzielnie przygotować.

Osoba prowadząca:

Sylwia Zasada – specjalistka emisji i rehabilitacji głosu, logopedka, terapeutka oddechu, międzynarodowa instruktorka Metody Oddechowej Butejki, terapeutka miofunkcjonalna i Manualnej Terapii Krtani (LMT) wg protokołu J. Liebermana, trenerka autoprezentacji. Lingwistka i autorka licznych szkoleń oraz publikacji naukowych związanych z rozwojem mowy i terapią oddechu. Twórczyni Instytutu Edukacji Logopedycznej oraz Pracowni głosu i oddechu. W pracy terapeutycznej łączy podejście logopedyczne z pracą z ciałem i elementami analizy bioenergetycznej. Współpracuje z uczelniami jako wykładowca i prowadzi warsztaty zamknięte dla firm. Znana z praktycznego podejścia i holistycznego spojrzenia na terapię.

Dostęp do kursu jest udzielany na 60 dni.

Po ukończeniu pobierz certyfikat z zakładki Twoje konto -> Twoje certyfikaty.

Całość materiałów video, audio oraz dokumentów udostępnianych Użytkownikowi po zakupie kursu/nagrania stanowi własność autora i jest utworem w rozumieniu ustawy z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych (Dz. U. Nr 90, poz. 631). Żadna jej część nie może być rozpowszechniana lub kopiowana w jakikolwiek sposób (elektroniczny, mechaniczny lub inny) bez pisemnej zgody autora. Żadna jej część nie może być udostępniana innym osobom poza Użytkownikiem, który dokonał zakupu kursu/nagrania poprzez platformę Instytutu Edukacji Logopedycznej.