ABC rozwoju mowy. Test obrazkowy do logopedycznych badań przesiewowych

Skuteczna diagnostyka zaczyna się od dobrego narzędzia!

„ABC Rozwoju Mowy” to profesjonalny, a jednocześnie prosty w użyciu test obrazkowy, stworzony przez Beatę Stokłosę – logopedkę i terapeutkę miofunkcjonalną. Powstał z myślą o logopedach, nauczycielach oraz specjalistach, którzy pragną szybko i rzetelnie ocenić poziom rozwoju mowy dziecka.

Dlaczego warto?

• Szybka diagnoza wstępna (badanie przesiewowe) – w krótkim czasie zyskasz cenne informacje o rozumieniu mowy, artykulacji, zasobie słownictwa, słuchu fonematycznym, motoryce narządów artykulacyjnych i podstawowych kompetencjach komunikacyjnych.

• Przyjazny dziecku – atrakcyjny materiał obrazkowy wzbudza naturalne zainteresowanie i zaangażowanie małych pacjentów.

• Rzetelność i praktyczność – test opiera się na doświadczeniu autorki, która w codziennej pracy korzysta właśnie z tego narzędzia.

• Wsparcie w terapii – wczesne rozpoznanie trudności pozwala zapobiec utrwalaniu nieprawidłowych wzorców mowy i szybciej wdrożyć skuteczną terapię.

Jak podkreśla Sylwia Zasada, redaktor i opiekun merytoryczny, logopeda oraz trener głosu i oddechu:
„Rozwój mowy jest jednym z najważniejszych elementów harmonijnego rozwoju dziecka. (…) ‘ABC Rozwoju Mowy’ ma być nie tylko narzędziem diagnostycznym, ale także impulsem do świadomej pracy nad rozwojem językowym dzieci – w domu, przedszkolu i szkole.”

Jeśli szukasz narzędzia sprawdzonego, skutecznego i przyjaznego dziecku, „ABC Rozwoju Mowy” będzie idealnym wsparciem w Twojej codziennej praktyce logopedycznej.

Co zawiera narzędzie?

– formularz zgód na badania przesiewowe, uczestnictwo w zajęciach oraz zaświadczenie o potrzebie skierowania dziecka do lekarza specjalisty

– kwestionariusz obserwacji pacjenta

– kwestionariusz obrazkowy do badania artykulacji

– tabele do zapisu realizacji fonetycznej każdego wyrazu

– próby motoryki narządów artykulacyjnych

– kwestionariusz obrazkowy do badania słuchu fonematycznego

– formularz wyniku ogólnego i szczegółowego po przeprowadzonym logopedycznym badaniu przesiewowym

Słowo od Sylwii Zasady, redaktora i opiekuna merytorycznego:

Rozwój mowy jest jednym z najważniejszych elementów harmonijnego rozwoju dziecka. To dzięki niej maluch może poznawać świat, wyrażać swoje potrzeby, emocje i budować relacje z otoczeniem. Zaburzenia lub opóźnienia w tym obszarze mogą wpływać nie tylko na komunikację, lecz także na rozwój poznawczy, emocjonalny i społeczny. „ABC Rozwoju Mowy. Test obrazkowy do logopedycznych badań przesiewowych” powstał z myślą logopedach pracujących z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Jego celem jest szybka i rzetelna ocena podstawowych umiejętności językowych oraz wczesne wykrywanie nieprawidłowości wymagających pogłębionej diagnozy i terapii logopedycznej. Test jest prosty w użyciu, przyjazny dziecku i oparty na atrakcyjnym materiale obrazkowym, co sprzyja naturalnemu zaangażowaniu małego pacjenta. Dzięki przejrzystej strukturze i jasnym instrukcjom pozwala w krótkim czasie uzyskać cenne informacje o:

• rozumieniu mowy,

• artykulacji głosek,

• zasobie słownictwa,

• umiejętnościach narracyjnych,

• słuchu fonematycznym,

• podstawowych kompetencjach komunikacyjnych.

Dzięki bogatemu doświadczeniu autorki testu, zawiera on próby, które są nieodzowne w testach do logopedycznych badań przesiewowych. Wczesne rozpoznanie trudności pozwala wdrożyć odpowiednie działania wspierające rozwój dziecka i zapobiec utrwalaniu się nieprawidłowych wzorców mowy. „ABC Rozwoju Mowy” ma być więc nie tylko narzędziem diagnostycznym, ale także impulsem do świadomej pracy nad rozwojem językowym dzieci – w domu, przedszkolu i szkole.

Test w formacie pdf, do samodzielnego wydruku.

Autorka:

mgr Beata Stokłosa – dyplomowana logopedka i terapeutka miofunkcjonalna z 6-letnim doświadczeniem, absolwentka Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. Zaczynała od pracy w przedszkolach, gdzie przez 3 lata prowadziła zajęcia indywidualne i grupowe z dziećmi, a dziś pracuje w Instytucie Edukacji Logopedycznej w Lublinie, gdzie w gabinecie logopedycznym pracuje zarówno z dziećmi, jak i osobami dorosłymi. Specjalizuje się w diagnozie i terapii zaburzeń artykulacyjnych, terapii miofunkcjonalnej (z uwzględnieniem zaburzeń połykania i pozycji spoczynkowej języka), masażu logopedycznym z elementami technik fizjoterapeutycznych i osteopatycznych, a także we wsparciu pacjentów ortodontycznych oraz przygotowaniu do zabiegu przecięcia wędzidełka języka. W swojej pracy wykorzystuje również elementy kinesiotapingu i terapii manualnej. W Instytucie Edukacji Logopedycznej pracuje nie tylko z pacjentami, ale pełni również rolę mentorki, wspierając młodsze koleżanki po fachu w ich pierwszych krokach zawodowych – doradza, podpowiada, dzieli się swoim doświadczeniem i jest dla nich wsparciem w codziennej praktyce. Mówi o sobie, że jest „dobrą logopedyczną duszą” – z sercem do ludzi i zawodu. Po pracy ładuje baterie przy muzyce, z aparatem w ręku, tworząc rękodzieło albo przemierzając leśne ścieżki na rowerze. Uwielbia biwaki pod namiotem, dobre książki i od czasu do czasu wciela się w postaci z dawnych epok, uczestnicząc w zlotach rekonstrukcyjnych.