Lektury – fascynująca przygoda

Kurs składa się z 2 modułów. Każdy moduł zawiera wykład video oraz gotowe materiały do pobrania. Na zakończenie modułu należy rozwiązać test, co pozwoli na przejście do kolejnego etapu kursu.

Masz czasem wrażenie, że omawianie lektur z uczniami jest jak obrzęd Dziadów prezentowany przez A. Mickiewicza w cyklu dramatów pod tym właśnie tytułem? Tajemnicze, a momentami przerażające…

Czy w Twojej głowie pojawiło się pytania:

• Dlaczego uczniowie nie czytają lektur?
• Jak sprawić, żeby lektury nie były przykrym obowiązkiem?
• Jak przygotować do czytania?
• Co wspólnego z lekturami ma neurodydaktyka?
• Jaka jest/ powinna być skuteczna notatka?

Ciekawe gry – to sposoby, które pozwolą Ci zachęcić dzieci i młodzież do czytania lektur, nie tylko w tym roku, ale i w kolejnych latach Twojej pracy, bo gdy raz się z nimi zapoznasz, stosować je będziesz zawsze.

Uczestnicy kursu otrzymają gotowe materiały do pracy przy omawianiu lektur z programu szkoły podstawowej. Nauczyciele szkół ponadpodstawowych znajdą tu inspiracje do zastosowania na lekcjach ze swoimi uczniami:

1. • opis metod z praktycznymi wskazówkami.
   • gra Lekturowe Tabu (85 kart) – powtórzenie m.in. Dziady II, Żona Modna, Zemsta, Pan Tadeusz, Quo vadis, Kamienie na szaniec, Mały Książę, Balladyna, W pustyni i w puszczy.
   • gra Ja mam…Kto ma? Pan Tadeusz (25 kart)
   • gra Memo-mix lektur (30 kart)
   • gra Memo-Zemsta (12 karty)
   • gra rozwijająca kompetencje kluczowe- Pan Tadeusz (24 karty)
   • gra karciana Hobbit (26 kart)
   • gra karciana Zemsta (39 kart)
   • listy do zabaw wcieleniowych.

Program kursu:

Moduł I

1. Dlaczego uczniowie nie czytają lektur?
2. Jak sprawić, żeby lektury nie były przykrym obowiązkiem?
3. Jak przygotować do czytania?
4. Neurodydaktyka a lektury.
5. Różne rodzaje skutecznych notatek.

Moduł II

1. Kamishibai.
2. Leporello.
3. Lapbook.
4. Smartfon.
5. Projekty lekturowe.
6. Przekład intersemiotyczny.
7. Gry karciane.
8. Gry wzorowane na…
9. Gry polisensoryczne.
10. Zabawy wcieleniowe.

Nasze metody:

• gwarantują atrakcyjne i skuteczne omówienie lektur szkolnych
• są oparte na najnowszej wiedzy na temat uczenia się,
• wykorzystują neurodydaktykę,
• rozwijają kompetencje kluczowe.

Dostęp do kursu wynosi 1 rok.

Czas trwania kursu odpowiada 6 godzinom dydaktycznym.

Osoba prowadząca:

Olga Krzywicka – magister filologii polskiej o specjalności nauczycielskiej i logopedycznej. Absolwentka studiów podyplomowych Edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna z elementami terapii pedagogicznej. Specjalista do spraw języka polskiego w PODN Lublin, autorka szkoleń z zakresu języka polskiego i metod aktywizujących. Nauczyciel języka polskiego i logopeda w szkole podstawowej.

Dostęp do kursu wynosi 50 dni.

Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli Instytutu Edukacji Logopedycznej posiada akredytację Kuratora Oświaty w Lublinie.

Ukończenie kursu poświadczane jest wydaniem zaświadczenia na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz.U. 2019 poz. 1045).