Stetoskop i pulsoksymetr w praktyce logopedycznej – czy potrzebny i kiedy?

Informacje szczegółowe:

Czas trwania: 3h dydaktyczne

Program szkolenia:

1. Stetoskop i pulsoksymetr w gabinecie logopedy – po co i dla kogo? – miejsce tych narzędzi w badaniu klinicznym, zastosowanie i ograniczenia.
2. Oddychanie, fonacja i połykanie – najważniejsze zależności fizjologiczne – koordynacja oddychania z połykaniem i znaczenie obserwacji oddechowej.
3. Pulsoksymetr w praktyce – zasada działania, SpO₂, tętno, jakość sygnału, przygotowanie pacjenta, prawidłowy pomiar.
4. Jak interpretować wynik pulsoksymetrii? – zmiany wartości w czasie, artefakty, wpływ ruchu i perfuzji, znaczenie stanu ogólnego pacjenta.
5. Pulsoksymetr podczas oceny pacjenta z dysfagią – obserwacja przed, w trakcie i po próbie pokarmowej; dlaczego spadek saturacji nie jest samodzielnym dowodem aspiracji.
6. Stetoskop i osłuchiwanie szyjne – lokalizacja stetoskopu, dźwięki połykania i oddychania, obserwacja zmian przed i po połknięciu.
7. Ocena kliniczna pacjenta – łączenie danych – oddech, głos, kaszel, częstotliwość połykania, stan świadomości, saturacja i osłuchiwanie.
8. Czerwone flagi i bezpieczeństwo – duszność, pogorszenie stanu ogólnego, zaburzenia świadomości, niepokojące objawy oddechowe; kiedy przerwać badanie i skierować pacjenta dalej.
9. Granice metody i kompetencji – czego stetoskop i pulsoksymetr nie diagnozują; wskazania do FEES, VFSS oraz konsultacji lekarskiej.
10. Przypadki kliniczne i praktyka – analiza przykładowych sytuacji pacjentów neurologicznych i z dysfagią; interpretacja obserwacji i dokumentacja.
11. Schemat obserwacji pacjenta.

Osoba prowadząca:

dr Magdalena Urbańska – specjalista neurologopeda, wykładowca akademicki w Instytucie Nauk o Zdrowiu Uniwersytetu Zielonogórskiego, autorka recenzowanych publikacji naukowych oraz artykułów popularnonaukowych. Założyła pracownię kompleksowej diagnostyki i terapii osób dorosłych z nabytymi zaburzeniami mowy i języka Afazjanie – Wsparcie Osób z Zaburzeniami Komunikacji wraz z Pracownią Mikropolaryzacji Mózgu. Jest terapeutą i szkoleniowcem kinesiotapingu, elektrostymulacji nerwowo-mięśniowej w logopedii oraz przezczaszkowej stymulacji mózgu prądem stałym (tDCS). Od 2012 roku pracuje w Uniwersyteckim Szpitalu w Zakładzie Rehabilitacji z Pododdziałem Rehabilitacji Neurologicznej na stanowisku specjalisty neurologopedii. Zajmuje się diagnostyką i terapią zaburzeń mowy i języka u osób dorosłych o podłożu neurologicznym – afazją, dyzartrią, pragnozją, mutyzmem, zaburzeniami neurodegeneracyjnymi oraz dysfagią (zaburzeniami połykania). Przynależy do Polskiego Towarzystwa Logopedycznego oraz Polskiego Związku Logopedów.

Dostęp do kursu jest udzielany na czas nieokreślony.

Po ukończeniu pobierz certyfikat z zakładki Twoje konto -> Twoje certyfikaty.

Całość materiałów video, audio oraz dokumentów udostępnianych Użytkownikowi po zakupie kursu/nagrania stanowi własność autora i jest utworem w rozumieniu ustawy z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych (Dz. U. Nr 90, poz. 631). Żadna jej część nie może być rozpowszechniana lub kopiowana w jakikolwiek sposób (elektroniczny, mechaniczny lub inny) bez pisemnej zgody autora. Żadna jej część nie może być udostępniana innym osobom poza Użytkownikiem, który dokonał zakupu kursu/nagrania poprzez platformę Instytutu Edukacji Logopedycznej.

Informujemy, że kurs przedstawia treści, informacje i stan wiedzy aktualne na dzień jego realizacji, a wraz z upływem czasu niektóre z nich mogą ulec zmianie, dezaktualizacji lub wymagać uzupełnienia w związku z rozwojem wiedzy, zmianami przepisów lub standardów postępowania.